Género, salud y condiciones de trabajo en la ciencia / Veronika Sieglin, Irma Lorena Acosta Reveles, (coordinadoras)

Incluye bibliografía

Género, salud y condiciones de trabajo en la ciencia.. Una introducción.. Sección I.. Discriminación de género, conciencia y salud Discriminación de género, conciencia feminista y salud.. Culturas organizacionales, salud laboral y género. Un estudio sobre la élite científica en México.. Género, salud y trabajo académico en universidades públicas en México. Una perspectiva panorámica.. Género, afectividad y entorno organizacional... Las implicaciones de las condiciones de la organización del trabajo y del apoyo social intra y extra laboral en el bienestar de investigadores mexicanos.. Sección II.. Limitaciones organizacionales, conflictos y subjetividad.. La situación laboral en la academia: asimetrías por género en nivel de posgrado de la Universidad Autónoma de Zacatecas.. El lado más oscuro de la educación superior en México: el acoso laboral en la universidad pública desde una perspectiva sociojurídica.. La enseñanza en educación superior y su influencia en la subjetividad de los docentes. Una perspectiva psicoanalítica.. Contribuciones para el estudio de la afectividad y las emociones en grupos académicos de investigación.. Ciencia y familia: imaginarios de feminidad y maternidad en científicas universitarias

Esta obra parte de una disyuntiva: la escisión entre la discriminación de género como un hecho social estadísticamente comprobable y la escasa autoconciencia de las académicas de su propia afectación por los procesos de marginación, relegación y exclusión que las mantienen mayormente en los estratos operativos. Dado que toda forma de discriminación genera una cierta forma de displacer y tomando en cuenta que el displacer constituye una experiencia emocional al igual que somática, las autoras proponen un acercamiento alterno a la discriminación de género en la academia: a través del cuerpo. Conceptual izan, en la primera parte de la obra, al cuerpo como una superficie sobre la que se articulan discursos que por factores internos y/o externos al sujeto no pueden ser manifestados mediante un discurso racional en el medio del lenguaje. Los discursos somáticos y, muy en particular, los trastornos psicosomáticos ligados al estrés laboral codifican el posicionamiento del sujeto frente a la realidad social en independencia del grado de conciencia de l@s actores sociales. En la segunda parte se abordan las trabas y limitaciones organizacionales que las académicas enfrentan en su entorno, las respuestas de las universidades públicas a la violencia interpersonal en el trabajo, las rivalidades entre actores y los imaginarios de femineidad que circulan entre las mujeres. spa