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Los herederos: los estudiantes y la cultura / por Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron ; traducción de Marcos Mayer ; edición al cuidado de Ricardo Sidicaro ; portada de Peter Tjebbes

Por: Bourdieu, Pierre, 1930-2002 [autor].
Passeron, Jean Claude [autor] | Mayer, Marcos [traductor] | Sidicaro, Ricardo David, 1941- [editor].
Tipo de material: Libro impreso(a) Libro impreso(a) Series Editor: Distrito Federal, México: Siglo XXI Editores, c2003Descripción: xxxii, 189 páginas : ilustraciones ; 21 centímetros.ISBN: 9789682327751.Tema(s): Sociología de la educación | EstudiantesDescriptor(es) geográficos: Francia Clasificación: 301 / B63 Nota de bibliografía: Índice temático: páginas 183-189 Número de sistema: 59135Contenidos:Mostrar Recomendación de contenido:
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La construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura son el eje de este célebre trabajo de los influyentes pensadores franceses. Y lo hacen empleando una metodología en la que convergen la indagación empírica con la crítica política y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadísticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron demuestran aquí que las instituciones escolares, lejos de afianzar los principios democráticos y formular posibilidades igualitarias, actúan otorgando títulos y reconocimiento a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados. Así, ponen en funcionamiento la exclusión de las clases más desfavorecidas o su estancamiento en ciertas disciplinas a partir de la restricción de elección. En este sentido, el sistema educativo reproduce y refuerza las desigualdades sociales de origen, a las que concibe como dones naturales irreversibles.
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Acervo General (AG) 		Acervo General 301 B63 Prestado 22/10/2024 ECO050006445

Índice temático: páginas 183-189

La sociología según Pierre Bourdieu por Ricardo Sidicaro.. Advertencia.. La elección de los elegidos.. Juego serio y juego de lo serio.. ¿Aprendices o aprendices de brujo?.. Conclusión.. Apéndices.. Apéndice l. Los estudiantes en Francia.. Apéndice 2. Algunos documentos y resultados de encuestas.. Índice de temas y de nombres

La construcción de poder y los mecanismos de dominación en el ámbito de la cultura son el eje de este célebre trabajo de los influyentes pensadores franceses. Y lo hacen empleando una metodología en la que convergen la indagación empírica con la crítica política y social en un enlace de proporciones justas. Valiéndose de estadísticas y estudios de campo, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron demuestran aquí que las instituciones escolares, lejos de afianzar los principios democráticos y formular posibilidades igualitarias, actúan otorgando títulos y reconocimiento a quienes pertenecen a sectores socioculturales y económicos privilegiados. Así, ponen en funcionamiento la exclusión de las clases más desfavorecidas o su estancamiento en ciertas disciplinas a partir de la restricción de elección. En este sentido, el sistema educativo reproduce y refuerza las desigualdades sociales de origen, a las que concibe como dones naturales irreversibles. spa

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