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Entre nosotros y los otros experiencias metodológicas de investigaciones con niños sobre la comunicación y la vida social Yadira del R. Robles Irazoqui (coord.)

Tipo de material: Libro
 impreso(a) 
 Libro impreso(a) Idioma: Español Detalles de publicación: México Yadira del R. Robles Irazoqui Centro de Estudios Jurídicos y Sociales Mispat Universidad Autónoma de Chiapas, Facultad de Ciencias Sociales Educación para las Ciencias en Chiapas c2012Descripción: 181 páginas fotografías 21 centímetrosISBN:
  • 9786078062232
Tema(s): Clasificación:
  • 305.23 E5
Indice:Mostrar
Número de sistema: 54593
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Código de barras
Libros Biblioteca San Cristóbal Acervo General (AG) Acervo General 305.23 E5 Disponible ECO010018001

Incluye bibliografía

Análisis de los procesos de socialización en la invetigación situada con niños Kathia Núñez Patiño y Cecilia Alba Villalobos páginas 49-59 Fallas y aciertos en el uso de la filosofía como elemento para la reflexión con los niños Juan Moreno Gómez páginas 167-181

Presentación.. Investigar con "nosotros y los otros". Un diálogo con la infancia.. Introducción.. Entre reflexiones teórico metodológicas y experiencias empíricas.. Primera parte.. Entre nosotros desde las reflexiones teóricas y metodológicas.. Reflexiones en torno a la experiencia de encuentro como metodología de investigación.. Investigación con niños: perspectivas para la producción de conocimiento horizontal.. Análisis de los procesos de socialización en la investigación situada con niños.. Verticalidad y horizontalidad en el uso de la pregunta como escenario para pensar y sentir en contextos de desarrollo sociomoral.. La encuesta como método de acercamiento al mundo social infantil.. Segunda parte.. Entre nosotros desde los estudios empíricos.. El sentido de los dibujos infantiles: aproximaciones metodológicas para un análisis del discurso iconográfico.. Comunicación discursiva y lectura fotográfica en niños: Una aproximación metodológica.. Discurso oral versus discurso escrito: dos vías para el estudio de conceptos sociales en comunidades infantiles.. Fallas y aciertos en el uso de la filosofía como elemento para la reflexión con los niños

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