Bibliografía: páginas 125-128

Agradecimientos.. Presentación.. Introducción.. PRIMERA PARTE.. Situación General.. Capítulo 1. Antecedentes.. I.I Quiénes son los niños jornaleros.. 1.2 El trabajo infantil y la presencia de jornaleros agrícolas.. 1.3 La educación en los derechos de niños y niñas en el aula y la vida cotidiana.. Capítulo 2. ¿Por qué los niños jornaleros migrantes?.. 2.1 Una primera aproximación sobre las condiciones de trabajo y de salud de los menores jornaleros.. 2.2 Contexto Nacional.. 2.3 Contexto Estatal.. 2.3.1 Ubicación geográfica.. 2.3.2 División político-administrativa.. 2.3.3 Economía.. 2.3.4 Aspectos sociales.. 2.4 Contexto Regional.. SECUNDA PARTE.. Los resultados.. Capítulo 3. Diagnóstico de las familias jornaleras.. Capítulo 4. Los lugares de origen: la producción y Reproducción de jornaleros agrícolas.. 4.1 Una Mirada al Interior de las Familias.. 4.1.1 Educando para la vida: Los niños jornaleros de la Mixteca.. 4.1.2 Relaciones de género de las familias jornaleras.. 4.1.3 Expresiones culturales.. 4.1.4 Actividades económicas de las familias en su lugares de origen

Capítulo 5. Los lugares de llegada: ¿una esperanza frustrada o una luz al final del camino?.. 5.1 Fases del Mercado Laboral.. 5.2 Los Migrantes Mixtecos.. 5.2.1 La migración infantil.. 5.2.2 Capacitación del niño jornalero.. 5.2.3 La imagen de la autoridad laboral para el niño jornalero.. 5.2.4 Productividad del niño jornalero.. 5.2.5. Percepción del trabajo de los niños jornaleros.. 5.2.6 La contribución económica del niño jornalero a su familia.. 5.2.7 La indumentaria de las jornaleras y los jornaleros.. 5.2.8 La educación del niño jornalero.. 5.2.9 Percepción y problemáticas de los niños y niñas en la enseñanza.. 5.2.10 Acceso y permanencia en la escuela.. 5.2.11 Modalidades de atención y características de la oferta educativa.. 5.2.12 El docente y la educación del niño jornalero.. 5.2.13 Los espacios educativos.. 5.2.14 Infraestructura escolar.. Consideraciones finales.. Referencias bibliográficas