Bibliografía: páginas 327-342

Agradecimientos.. Glosario de Siglas.. Introducción.. Primera Parte.. Referentes teóricos y diseño de investigación.. Capítulo I.. La frontera sur: delimitaciones teóricas y conceptuales.. 1. (Re)Construyendo la noción de frontera y las identidades étnicas transfronterizas.. 2. La Frontera Sur de México: caracterización ambiental y sociodemográfica.. 3. Hacia una genealogía de la Frontera Sur.. 3.1. La Frontera Sur como frontera sur.. 3.2. La Frontera Sur como frontera geopolítica.. 3.3. La Frontera Sur como frontera civilizatoria.. 3.4. La Frontera Sur como frontera de seguridad.. 3.5. La Frontera Sur como frontera viva.. Capítulo II.. Diseño de investigación.. 1. Diseño y elaboración de diagnóstico.. 1.1. Fuente de información primaria y secundaria.. 1.2. Delimitación espacial para el diagnóstico: las zonas fronterizas entre México y Guatemala.. 1.3. La definición de lo indígena en instrumentos normativos y fuente de información.. 1.3.1. Lo “indígena” en instrumentos normativos y fuente de información estadística en Guatemala.. 1.3.2. Definición de “indígena” en instrumentos normativos y fuente de información estadística en México.. 2. El diseño de estudios de caso en ambos lados de la frontera.. 2.1. Fuentes de información y aspectos metodológicos de casos seleccionados.. Segunda Parte.. Diagnóstico: dinámicas transfronterizas sociohistóricas y actuales.. Capítulo III.. Antecedentes sociohistóricos y grupos étnicos actuales en departamentos guatemaltecos fronterizos.. 1. Descripción sociogeográfica.. 2. Caracterización sociodemográfica.. 3. Las relaciones interétnicas desde una perspectiva histórica.. 3.1. Huehuetenango y San Marcos.. 3.2. Petén.. 4. Mapeo de los grupos étnicos en la actualidad.. 4.1. San Marcos y Huehuetenango.. 4.2. La diversidad étnica en Petén.. Capítulo IV.. Actividades socioproductivas, empleo, educación y panorama sociopolítico en departamentos guatemaltecos de estudio.. 1. La tierra y las actividades que se desarrollan localmente en los tres departamentos de estudio.. 1.1. Huehuetenango.. 1.2. San Marcos.. 1.3. Petén.. 2. La crisis del empleo agrícola.. 3. Panorama educativo y laboral.. 3.1. La educación y el empleo agrícola en San Marcos y Huehuetenango.. 3.2. La educación en Petén.. 3.3. Y en qué se emplean los jóvenes?.. 4. Panorama sociopolítico.. 4.1. El movimiento campesino y el conflicto armado interno.. 4.2. La recomposición del poder local tras el conflicto armado interno.. 4.3. El movimiento maya.. 4.4. El narcotráfico y la criminalidad,, 4.4.1. San Marcos y Huehuetenango.. 4.4.2. Los grupos de poder y criminales en Petén.. 5. La minería y la conflictividad social.. Capítulo V.. Situación demográfica y socioeconómica de los indígenas mayas guatemaltecos en México.. 1. Una mirada amplia al territorio nacional.. 1.1. La presencia de trabajadores indígenas guatemaltecos en México.. 1.2. Distribución por edad, sexo, y lugar de residencia.. 2. Indígenas guatemaltecos en los estados y municipios fronterizos de México con Guatemala.. 2.1. Presencia y distribución por edad y sexo.. 3. Condiciones socioeconómicas de los indígenas guatemaltecos en México.. 3.1. En las regiones del país.. 3.2. En los estados de la región sureste.. 3.3. En los municipios transfronterizos.. 3.3.1. Condiciones de pobreza y discriminación.. Capítulo VI.. Los procesos de movilidad de indígenas guatemaltecos en la zona transfronteriza.. 1. Antecedentes y principales características de la movilidad actual.. 2. La movilidad de indígenas guatemaltecos desde los datos de la EMIF.. 2.1. Los principales movimientos en la frontera sur.. 2.2. Características sociodemográficas, actividad y sector de actividad.. 2.3. Antigüedad en el lugar de destino, motivaciones y proceso de migración.. 3. Las mujeres guatemaltecas trabajadoras en México.. 3.1. Las mujeres guatemaltecas en el trabajo agrícola temporal.. 3.2. Del sector agrícola al sector terciario.. 3.3. Las mujeres migrantes guatemaltecas en el sector de los servicios dométicos.. 3.3.1. ¿Quién toma la decisión de partir?.. 3.3.2. La temporalidad de la migración femenina: ¿desde cuándo?.. 3.3.3. El estatuto migratorio.. 3.3.4. Perfil social de las mujeres migrantes guatemaltecas insertas en el servicio doméstico en Chiapas

Tercera Parte.. Estudios de casos en ambos lados de la frontera.. Capítulo VII.. Mujeres mam, migración y trabajo doméstico en el corredor transfronterizo San Marcos-Tapachula.. 1. Introducción.. 2. Elementos contextuales.. 2.1. Aspectos generales.. 2.2. Principales hitos y dinámicas migratorias.. 2.3. Aspectos socioeconómicos y culturales.. 3. Unidades de análisis y ejes de interés del caso estudiado.. 3.1. Características socioeconómicas y de control e interacciones socioeconómicas y culturales de la zona en torno a la constitución de la frontera/transfronteridad.. 3.1.1. Población migrante de origen maya: características socio-demográficas, tipo de movilidad, aspectos de circulación, redes y residencia.. 4. Actividades económicas y laborales de la población maya migrante y acceso a servicios.. 5. Aspectos y dinámicas socioculturales en torno a la movilidad y al trabajo.. Capítulo VIII.. Dinamismo transfronterizo en las regiones chuj y q’anjob’al.. 1. Introducción. Adentrándonos en los espacios de vida, de nuestras inquietudes y de nuestro trabajo de campo.. 2. Territorios chuj y q’anjob’al en los que realizamos el trabajo de campo y lo que allí sucede. ¿Cómo es esta área transfronteriza?.. 2.1. Aspectos geográficos, ecológicos e histórico-culturales.. 2.2. Cotidianeidad y organización para la vida en y más allá de la frontera.. 2.3. Dinamismo económico soportado por las dinámicas culturales y transfronterizas.. 2.4. Mercados laborales locales: dinamismo transfronterizo y fuerza de trabajo.. 2.5. Actores e instancias involucradas en el dinamismo transfronterizo.. 3.Movilidad y dinamismo económico transfronterizo.. 3.1. Intensidad y tensiones en la movilidad y las interacciones transfronterizas.. 3.2. Contornos y rostros de la movilidad transfronteriza.. 3.3. Actividades económicas y laborales de migrantes. Acceso a servicios.. 3.4. Soporte y entendimiento socioculturales en torno a la movilidad y el trabajo transfronterizo.. 4. Amarre de la experiencia y el entendimiento del dinamismo transfronterizo.. Capítulo IX. Los comerciantes k’iche’ de El Ceibo, Guatemala.. 1. Introducción.. 2. El caso de estudio en su contexto local y regional.. 2.1. Ubicación geográfica, ambiental, recursos naturales y conflictividad.. 2.1.1. Medios de vida.. 2.2. Antecedentes históricos.. 2.3. Aspectos sociodemográficos y culturales de la conformación de El Ceibo y de las localidades aledañas.. 2.3.1. El grupo cultural k’iche’.. 2.4. Aspectos sociodemográficos y acceso a servicios.. 2.5. Actores y control territorial: una frontera porosa y crecientemente violenta.. 3. Conformación y dinámicas del grupo cultural k’iche’ en la frontera.. 3.1. Características e interacciones socioeconómicas y culturales en torno a la constitución de la frontera/transfronteridad.. 3.2. Población migrante de origen maya k’iche’: características sociodemográficas, tipo de movilidad, espacios de circulación, redes y residencia.. 3.3. Actividades económicas y laborales de la población maya migrante, espacios de participación y acceso a servicios.. 3.4. Aspectos y dinámicas socioculturales en torno a la movilidad y el trabajo.. 4. Consideraciones finales.. Capítulo X. Los q’eqchíes en el caserío de Lagunitas, Naranjo frontera, Petén.. 1. Introducción.. 2. El caso de estudio en su contexto local y regional.. 2.1. Aspectos geográficos, ambientales y recursos naturales.. 2.1.1. Ubicación geográfica.. 2.1.2. Descripción de la comunidad.. 2.1.3. Ambiente, recursos naturales y formas de vida.. 2.2. Aspectos sociodemográficos y culturales de la localidad y del grupo indígena en estudio.. 2.2.1. El grupo cultural q’eqchí.. 2.3. Políticas, actores y control del territorio.. 2.4. Aspectos económicos y acceso a servicios.. 2.4.1. Acceso a recursos.. 2.4.2. Propiedad de la tierra.. 2.4.3. Capacidades productivas locales y articulación con lo regional-nacional-global.. 2.5. Características generales de los mercados laborales locales, de la fuerza de trabajo y el papel de la migración.. 2.6. Actores locales.. 3. Conformación y dinámicas del grupo qeqchí en la frontera.. 3.1. Condiciones de llegada, permanencia de rasgos culturales y dinámicas de discriminación.. 3.2. Características sociodemográficas de la comunidad y del grupo q’eqchí de Lagunitas.. 3.3. Las relaciones e interacciones económicas y en busca de servicios de salud en la frontera.. 3.4. Comunidad y movilidad.. 4. Conclusión del caso.. Conclusiones.. Bibliografía consultada .. Anexos.. 1. Principales conceptos y aproximaciones teóricas utilizadas en el estudio.. 2. Listado de organizaciones.. 3. Guías de observación y entrevistas.. 4. Enlaces a objetos de comunicación

Este libro es una tentativa de comprender las relaciones y encuentros entre personas de México y Guatemala que se generan en un espacio transfronterizo que involucra 22 municipios mexicanos y 23 guatemaltecos, habitados por gente maya de los pueblos chuj, q’anjob’al, ixil, mam, tektiteko, awacateko, popti’, k’iche’, q´eqchi’, uspanteco, tojol-ab’al, tseltal, tsotsil, ch’ol, lacandón, mocho, entre otros, además de gente mestiza. En la región transfronteriza priman y se renuevan relaciones amistosas y de parentesco, se refuerzan dinámicas de construcción identitarias y culturales, algunas en resistencia; se suscitan y consolidan vínculos comerciales cotidianos de productos legales e ilegales, el uso transfronterizo de servicios públicos, redes de comercio informal, redes de trabajo permanente y estacional formales e informales. Todo ello es pautado por tendencias a la concentración y desigualdad en el acceso a la tierra, lógicas de despojo y pobreza acumulada, actividades de contrabando de la mano de grupos delictivos y de control de actividades ilícitas, por violencia, cantidad creciente de expulsados y gente buscando refugio. Se trata de un espacio no del todo conocido y, por ello mismo, no controlado por los respectivos Estados, donde las dinámicas socio-económicas, las permisiones y los controles no favorecen el contrato social que dio lugar a la forma Estado. Lo anterior no significa ausencia estatal plena, más bien alude a un tipo de presencia amedrentada y amedrentadora. Ejemplo de ello es el tipo de relaciones establecida por los Estados con los pueblos originarios, relaciones que evidencian reiterada torpeza, así como desconocimiento y dificultad de comprensión de lógicas otras, como las que encarnan tales pueblos en sus particulares dinámicas y territorialidades. Español