Intrusas en la universidad / Ana Buquet, Jennifer A. Cooper, Araceli Mingo y Hortensia Moreno

Bibliografía: páginas 323-335

Prólogo.. Introducción.. Capítulo 1. Exclusiones, Restricciones, Rechazos y Expulsiones: Mujeres en las Instituciones de Educación Superior.. La querella Summers.. Las trampas del discurso políticamente correcto.. La tradición y la cultura de género en las universidades.. El recurso a la biología.. El modelo del continuum.. ¿Existe violencia de género en las universidades?.. Entre lo apropiado y lo impropio.. ¿Existen sesgos de género en la evaluación académica?.. Capítulo 2. Interferencias, Pausas y Retrasos: La Carrera Académica de las Mujeres.. Las académicas en lo más alto pierden presencia.. ¿En dónde están las académicas?.. El ejercicio de la docencia.. Las académicas en las disciplinas.. ¿Cómo avanzan las mujeres en sus trayectorias académicas?.. Obstáculos en las trayectorias académicas de las mujeres.. Responsabilidades familiares.. Discriminación.. Ambiente sexista.. Hostigamiento.. Anexo.. Capítulo 3. Las Marcas de Género en la Población Estudiantil.. Matrícula, elección de carrera y rendimiento académico por sexo.. El alumnado, su actividad laboral y uso del tiempo.. Sexismo ¿qué tanto es tantito?.. Dolor en cuerpo ajeno es llevadero.. ¿Carrera universitaria o carrera de obstáculos?.. Anexo.. Capítulo 4. ¿Intrusas o Compañeras de Trabajo? Las Relaciones de Género en la Población Administrativa de la UNAM.. Los indicadores de la desigualdad.. La discriminación no existe, "el problema" son las mujeres.. Condiciones laborales de trabajo.. La capacitación y el Programa de Estímulos por Calidad y Eficiencia.. El sindicato.. Hostigamiento sexual.. Participación en la vida institucional.. Anexo.. Capítulo 5. En Tacones y de Espaldas.. Segregación.. Uso del tiempo.. Clima.. Hostigamiento.. Anexo.. Nota metodológica.. Fuentes de información para este estudio.. Nota metodológica de la encuesta.. Bibliografía.. Índice de Cuadros.. Índice de Gráficas

¿Cómo se manifiestan las relaciones de género en las instituciones de educación superior? ¿En qué medida las universitarias han logrado superar esa añeja tradición que responsabiliza a las mujeres de todo lo relativo a la esfera doméstica? ¿Cuáles son las tensiones y conflictos a los que se enfrentan en la vida institucional? ¿Hasta qué punto se han logrado apropiar de un sitio al cual durante largo tiempo no podían ni siquiera entrar? El reto de este estudio es proporcionar elementos sólidos para hacer visible lo que escapa a la mirada acrítica, para poner en palabras aquello que en apariencia es un problema individual, privado, y darle existencia explícita y colectiva. Hacer que las palabras se conviertan en algo más que discurso, trascender el nivel de discurso para generar conciencia de la discriminación que ocurre cotidianamente en los espacios universitarios, y sobre todo para impulsar la participación cabal de las mujeres en las instituciones de educación superior. spa