Familia y vida campesina en la frontera sur: caminos de escucha transdisciplinarios / Juana Cruz-Morales, editora

Bibliografía: páginas 63-64

Introducción.. 1. Equipo de Trabajo.. 2. Actividades Previas al Taller.. 3. Decoración del Espacio.. 4. Bienvenida al Taller.. 5. Dinámica Para Romper el Hielo: el Cartero.. 6. Mi Carpeta Decorada.. 7. Cómo Es Mi Familia.. 8. Valores y Frutos Esperados.. 9. Dinámica Movilizar el Cuerpo.. 10. Construir un Diagrama de la Situación Actual de Nuestro Modo de Vida.. 11. Manual de Río de Vida Campesina.. 12. Manual de Senderos de Vida Lacandona.. 13. Estrategias de Familias Cafetaleras.. 14. Cierre de Evaluación y Clausura del Taller.. 15. Actividades Postaller.. 16. Ventajas y Desventajas de los Métodos Dinámicos y Actividades Participativas.. Agradecimientos.. Literatura

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Este trabajo forma parte de las iniciativas de un proyecto multidisciplinario y transversal orientado a propiciar la comunicación con y entre grupos domésticos rurales de Chiapas y algunas otras localidades de la región Frontera Sur, acerca de las maneras en que estos grupos están respondiendo a los procesos de globalización neoliberal de la sociedad y la economía de México. Los métodos y herramientas aquí expuestas fueron diseñados, probados y reportados por investigadoras e investigadores de El Colegio de la Frontera Sur y la Universidad Autónoma Chapingo, con más de 30 años de experiencia en investigación acción participativa en la región. En el proceso han colaborado los propios grupos domésticos rurales y estudiantes de posgrado de ECOSUR. Los métodos, técnicas y actividades expuestas en este manual son originales y novedosos, representan un esfuerzo de integrar elementos relevantes de diversos marcos teóricos y metodológicos, y han sido probadas en tres talleres de dos días, organizados con grupos domésticos rurales (madre, padre y una hija/o), dedicados primordialmente a la ganadería, a la cafeticultura o al ecoturismo. Los temas más importantes que cubren dichos talleres - además de una serie de actividades dinamizadoras- son: (a) Los miembros de la familia, cómo nos organizamos, qué relaciones establecemos con otras familias; (b) Los valores y propósitos que guían nuestras vidas; cuáles son nuestros acervos, capacidades y actividades orientadas a alcanzar dichos propósitos de bienestar familiar; (c) Las dificultades que nos causan los procesos económicos y sociales desfavorables que se observan hoy en el municipio, en la región y en el país; (d) Qué acciones podemos desarrollar a corto y mediano plazo, de manera individual y colectiva, para reducir o resolver estas dificultades y alcanzar nuestros propósitos. spa