Para consultar el capítulo véase el libro con la clasificación EE 304.60972 A2, en SIBE-Campeche, SIBE-Chetumal, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Tapachula, SIBE-Villahermosa

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En este trabajo se exploran algunos elementos de las relaciones entre la condición socioeconómica, las normas de género y la educación formal de las mujeres rurales. El análisis se basa en un estudio realizado en 1998 en 300 mujeres adultas de seis comunidades rurales mestizas de Chiapas. Se enfatiza en la importancia de la conformación de expectativas de vida y valoraciones de madres e hijas respecto a la educación formal para explicar tanto el analfabetismo como la posibilidad de abandono o no continuación de los estudios correspondientes a la educación media y superior Se discute asimismo, la importancia del contexto productivo y sociocultural, así como la influencia que ejercen las condiciones particulares de los grupos domésticos establecidas a partir de su estructura y condición socioeconómica para explicar el rezago educativo de las mujeres. Español