Abejas nativas y educación ambiental: cambiando actitudes hacia la naturaleza / Patricia García Rosas

Tesis Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural El Colegio de la Frontera Sur 2019

Bibliografía: hojas 64-72

Resumen.. Introducción.. Antecedentes.. La educación ambiental.. Experiencia y enseñanza situada.. La edad escolar.. Actitudes, biofilia y biofobia.. Las abejas nativas.. Hoteles para abejas.. Niñas, niños y abejas.. Tabasco, Centro.. Justificación.. Pregunta de investigación.. Hipótesis.. Objetivos.. Objetivo general.. Objetivos específicos.. Métodos.. Participantes.. Diseño del estudio.. A. Diseño y prueba de los hoteles para abejas.. B. Diagnóstico.. C. Diseño y aplicación de la estrategia educativa.. • Patio de trabajo.. D. Evaluación de la estrategia educativa.. E. Evaluación de las actividades implementadas después de la estrategia educativa.. F. Sistematización y análisis de los resultados.. Resultados.. Diagnóstico.. Entrevista.. Cuestionario de la tipología de Kellert para la medición de la biofilia y biofobia.. Estrategia educativa.. Patio de trabajo y hoteles para abejas.. Evaluación de la estrategia educativa.. Cuestionario de biofilia y biofobia.. Entrevista final.. Cambio de actitudes hacia la naturaleza.. Cambio de actitudes hacia las abejas nativas.. Evaluación de las actividades implementadas después de la estrategia educativa.. Discusión.. Conclusión.. Literatura citada.. Anexos

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Esta investigación se realizó en la ranchería Guineo 1ª Sección municipio Centro del estado de Tabasco en el año 2018. El objetivo fue probar los hoteles para abejas como una herramienta en una estrategia de educación ambiental basada en la enseñanza situada, con el propósito de crear conocimientos sobre las abejas nativas de la región y cambiar las actitudes de los estudiantes hacia éstas y hacia el medio natural, mediante la generación de experiencias significativas y afinidad emocional hacia las abejas nativas. Dicha estrategia educativa se dirigió a 30 estudiantes de quinto grado de la Primaria Rural Federal Ignacio Zaragoza. Se realizó un diagnóstico inicial de las actitudes y conocimientos de los estudiantes y una evaluación final después de la estrategia educativa. Se trabajó con ellos durante 6 meses, en los cuales adquirieron conocimientos y habilidades cognitivas que se relacionan con su contexto de vida y que tienen diferentes usos dentro de éstas. Se logró un cambio significativo en las actitudes de los estudiantes hacia las abejas nativas y hacia el entorno natural. Se logró la creación de nuevos conocimientos por parte de los estudiantes. No se encontró relación entre los conocimientos y la observación de los hoteles con el cambio de actitudes, pero se encontró una correlación positiva entre el cambio de actitudes hacia las abejas y el cambio de actitudes hacia la naturaleza. spa