Capital cultural, escuela y espacio social / Pierre Bourdieu ; compilación y traducción de Isabel Jiménez ; diseño: Tholön Kunst
Por: Bourdieu, Pierre [autor].
Jiménez, Isabel [traductor].
Tipo de material: Libro impreso(a) Series Editor: Distrito Federal, México: Siglo XXI Editores, 2011Edición: Segunda edición.Descripción: 182 páginas ; 21 centímetros.Tipo de contenido: Texto Tipo de medio: Sin medio Tipo de portador: VolumenISBN: 9786070302909.Tema(s): Sociología de la educación | Espacio socialClasificación: 301 / B68 / 2a ed. Nota general: Edición revisada y corregida Número de sistema: 59136Recomendación de contenido:Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros |
Biblioteca Villahermosa
Texto en la configuración de la biblioteca Villahermosa |
Acervo General | 301 B68 | 2a ed. | Disponible | ECO050006446 |
Edición revisada y corregida
Este volumen reúne ensayos, entrevistas e intervenciones públicas de Pierre Bourdieu. En ellos, el sociólogo despliega su innovadora concepción de la dinámica social contemporánea, recorre su propia obra y la de otros pensadores y no evita polemizar con sus críticos. Preparado por Isabel Jiménez y su autor, Capital cultural, escuela y espacio social lleva fuera del universo erudito problemas y discusiones hasta aquí reservados al cenáculo de los especialistas, y por ello constituye una extraordinaria introducción a las ideas de Pierre Bourdieu. El espacio social es construido de tal modo que los grupos se distribuyen en él según dos principios: el capital económico y el capital cultural. El lugar ocupado en ese espacio dirige las representaciones y las tomas de posición en las luchas para conservarlo o transformarlo. En este paisaje, la escuela selecciona y legitima un sistema de hábitos y prácticas sociales impuesto por una determinada clase, presenta ciertos valores y normas culturales de un grupo como si fueran universales y contribuye a reproducir la estructura social. Sin embargo, contra las interpretaciones mecanicistas, hay que aclarar que es porque conocemos las leyes de la reproducción que tenemos alguna oportunidad de minimizar su acción en la institución escolar. spa