Lecturas críticas en investigación feminista / Norma Blazquez Graf, Martha Patricia Castañeda Salgado (coordinadoras)

incluye bibliografía

Introducción 11 Norma Blazquez Graf y Martha Patricia Castañeda Salgado I. La genealogía como método de investigación feminista 23 Alejandra Restrepo La pertinencia de devolver(le el sentido político a la categoría de género 43 Amaranta Cornejo Hernández Aportes de los estudios feministas al análisis de la interrelación entre género y edad: claves para abordar la experiencia juvenil de las mujeres 65 Jahel López Guerrero Claves para una sociología feminista 91 Raquel Güereca Torres Aportaciones del feminismo al derecho 125 Cynthia Galicia Mendoza La condición genérica masculina y el problema de la constitución del varón como sujeto epistémico en el feminismo. Reflexiones masculinas desde la antropología feminista 145 Luis Fernando Gutiérrez Domínguez II. Poder, cultura y saber. Una pregunta por las intelectuales: Gabriela Mistral en México 1922-1924 173 Carla Ulloa Inostroza Escribir para no ser silenciadas: mujeres, literatura y epistemología feminista 195 Giobanna Buenahora Molina III. De los márgenes al centro: mujeres nahuas y escolaridad 217 Lourdes Raymundo Sabino Heteronormatividad y androcentrismo: Ensayo sobre sus acciones curriculares 253 Marcio Caetano y Jimena de Garay Hernández IV. Una tesis hablada entre el activismo y la teoría feminista 279 Constanza del Rocío Fletscher-Fernández Aportes desde una perspectiva feminista de género al vih/sida 303 Ana Celia Chapa Romero V. Violencia simbólica contra las mujeres: una mirada colectiva 325 Eloísa Rivera Ramírez Pensando en la construcción de archivos feministas en tiempos de violencia: elementos para el análisis 345 Emanuela Borzacchiello Que no nos olviden. Investigar desde las mujeres en prisión 371 Claudia Salinas Boldo VI. Culturas periodísticas generizadas: una mirada feminista sobre el ejercicio periodístico de las mujeres en las redacciones de deportes 393

Claudia Ivette Pedraza Bucio ¿Una mujer entera no necesita media naranja? Investigación feminista sobre el amor romántico en los medios de comunicación masiva 415 Raquel Ramírez Salgado VII. La participación de las mujeres en la cultura Hip Hop en México 439 Nelly Lucero Lara Chávez Del sujeto "neutral" a la experiencia sexual de mujeres futboleras que sexúan con mujeres 461 Tania Ramírez Rocha Epílogo 473 Lourdes Elena Fernández Rius

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El libro que ahora tiene a la vista es el resultado de la impartición de un seminario sobre epistemología y metodología feminista que las coordinadoras hemos impulsado de 2008 a la fecha (2016), en el marco del Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos (PPEL) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Este seminario forma parte de los esfuerzos que han desarrollado las académicas feministas comprometidas con la ampliación de los alcances de los conocimientos feministas en las universidades e instituciones de educación superior, nacionales y extranjeras, en un esfuerzo por colocar los estudios sobre las mujeres, de género, sobre la diversidad sexual, queer y feministas en un plano de relevancia teórica que contribuya a enriquecer y transformar las perspectivas científicas y de investigación. Dentro de los distintos posicionamientos que se han desplegado entre las feministas académicas, las coordinadoras de este volumen nos hemos decantado por las perspectivas críticas e interdisciplinarias, procurando introducir en ellas a l@s estudiantes del seminario, estimulándoles a identificar y argumentar sus propias posturas, con el debido rigor y sistematicidad que este campo de estudio requiere. Varias son las líneas de reflexión que abordamos en ese espacio docente: la crítica a la objetividad y la neutralidad valorativa, el carácter androcéntrico de la ciencia y las disciplinas científicas, los sesgos de género que reproducen, las metáforas de género que se utilizan para transmitir los conocimientos, el desmontaje del sexismo en el lenguaje científico y académico, la revisión de la pretensión de neutralidad y estandarización de los métodos de investigación convencionales.

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