Tesis Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural El Colegio de la Frontera Sur 2017

Incluye bibliografía

Anexos: hojas 121-143

Capítulo 1 Introducción.. 1.1 Conocimiento, percepción y aprendizaje.. 1.2 Cultura, educación y biodiversidad.. 1.3 Conocimiento Ambiental Tradicional (CAT y avifauna.. a CAT y Etnoornitología.. 1.4 Áreas Naturales Protegidas (ANP y conservación.. 1.5 Áreas de estudio.. 1.6 Objetivos de la investigación.. 1.7 Metodología.. Capítulo 2 Artículo.. Referencias.. Capítulo 3 Conclusiones y recomendaciones.. Literatura citada.. Anexo 1.. Anexo 2.. Anexo 3.. Anexo 4

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El objetivo del presente estudio fue registrar el conocimiento, los saberes y las percepciones y valoraciones que tienen los infantes sobre la avifauna en dos comunidades pertenecientes a la región Lacandona, ubicada en el extremo oriental del estado de Chiapas, pertenecientes a la zona de influencia del Área Natural Protegida (ANP) Montes Azules, región prioritaria para la conservación de la biodiversidad. Se promovieron actividades dentro de la escuela (ámbito de educación formal) como espacio de construcción del conocimiento, identificando deficiencias y aciertos en la forma de incentivar a los infantes en la transferencia y el mantenimiento de su conocimiento ambiental tradicional (CAT). Para abordar el conocimiento ambiental y percepción sobre las aves se realizaron diversas actividades a manera de diálogo de forma participativa. Se encontró que las niñas y los niños reconocen más de 30 especies de aves debido a su cercanía con la selva y a la observación recurrente de su entorno. Identifican algunas aves agoreras y algunas especies que usan como alimento, como mascotas, uso de plumas como adorno y uso medicinal. Su percepción es positiva y sienten una gran atracción y aprecio por las aves debido a su diversidad, sus colores, sus cantos y su diversidad. Es necesario que se retome el CAT de los infantes en el ámbito educativo formal para que prevalezca este conocimiento, y que se incorpore en un enfoque intercultural que tome en cuenta la diversidad biocultural. Español

Manejo y Conservación de Recursos Naturales