Tesis Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural El Colegio de la Frontera Sur 2015

Bibliografía: hojas 103-108

Introducción.. Capítulo 1. Marco teórico.. 1.1 Marco analítico: la globalización.. 1.1.1 Global-local.. 1.1.2 La práctica musical.. 1.1.3 Los procesos sociohistóricos.. 1.1.3.1 La migración interna e internacional.. 1.1.3.2 El levantamiento del EZLN.. 1.1.3.3 La educación intercultural.. 1.2 El habitus.. 1.3 El cambio sociocultural.. 1.4 El cambio generacional.. 1.5 Las industrias y políticas culturales.. 1.6 La producción y el consumo cultural.. 1.7 Las identidades juveniles.. 1.8 La estrategia metodológica: el curso de vida.. 1.9 De cómo se realizó la presente investigación.. Capítulo 2. Tiempo social y surgimiento del joven tsotsil.. 2.1 El reparto agrario y la modificación sociocultural de la región Altos.. 2.2 Expulsiones religiosas.. 2.3 Migración interna e internacional.. 2.3.1 Entre lo regional y lo nacional.. 2.3.2 El paso a lo internacional.. 2.4 Urbanización indígena.. 2.5 Levantamiento del EZLN.. 2.6 Introducción de las Tecnologías de la Información y Comunicación.. 2.7 Educación intercultural.. Capítulo 3. La práctica del rock en tsotsil.. 3.1 La práctica del rock en tsotsil: entre la herencia y el gusto.. 3.2 La práctica del rock en tsotsil como modo de pensar y sentir.. 3.3 La práctica del rock en tsotsil en la acción.. Capítulo 4. La práctica del rock en tsotsil: entre migraciones, educación intercultural e industrias culturales.. 4.1 Cambio sociocultural y migración.. 4.2 Jóvenes tsotsiles rockeros y la migración interna.. 4.3 Jóvenes tsotsiles rockeros y la migración internacional.. 4.4 Jóvenes tsotsiles rockeros y la educación intercultural.. 4.5 Jóvenes tsotsiles e industrias culturales: consumo, circulación y producción.. 4.6 Jóvenes tsotsiles rockeros y políticas culturales.. Conclusiones.. Literatura citada.. Anexo 1.. Anexo 2.. Anexo 3

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Estudios Sociales y Sustentabilidad