Educación, política y proyecto de vida en los jóvenes / Marcos Jacobo Estrada Ruiz

Bibliografía: páginas 297-313

Introducción.. I. Los Jóvenes, la Escuela y el Proyecto de Vida: Situando la Problemática Desde las Representaciones Sociales.. Antecedentes: Panorama General de la Problemática.. Los de Adentro (de la Escuela y los de Afuera: Composición General del Dispositivo de Referencia.. ¿Cuáles Jóvenes?.. Los Campos de Estudio.. Jóvenes y Juventudes: Algunas Maneras de Abordaje.. De la Negatividad General a las Definiciones Particulares.. Las Representaciones Sociales y el Habitus.. Bajo el Enfoque Procesual de las Representaciones Sociales.. II. La Emergencia de la Formación Ciudadana (Ciudadanía y Campo Político.. De la "Canallada" a los Ciudadanos.. La Emergencia de los Estudios Sobre Formación Ciudadana.. La Educación Cívica, las Virtudes, las Competencias y las Disposiciones.. Algunos Énfasis Actuales en la Educación para la Ciudadanía.. La Estrategia del Currículum: Algunos Programas de Educación Ciudadana en México.. Las Concepciones de Ciudadanía.. El Campo Político.. Las Vetas que Abre la Problematización.. III. El Proyecto de Vida de los Jóvenes: Entre el Estudio y el Trabajo. Ámbitos de Sentido Sobre su Realización (Desrealización Como Sujetos.. Dispositivo Escolar: el Proyecto de Vida es Proyecto Escolarizado.. Condicionantes Específicas del Dispositivo Escolar en el Proyecto de Vida.. Anhelo de la Secundaria: En Busca del Control (Perdido del Cuerpo.. El Proyecto de los Jóvenes en el Espacio Laboral del Medio Urbano.. El Proyecto de Vida en los Jóvenes Estudiantes del Medio Rural.. La Orientación Efectiva.. Los Jóvenes del Espacio Laboral del Medio Rural: Entre la Fatalidad y el Proyecto para los Otros.. Recapitulación

IV. Representaciones de la Escuela: Presencia Permanente en los Campos Prácticos.. Relaciones de Apego y Desapego en el Dispositivo de Referencia.. La Representación de la Escuela en los Jóvenes del Espacio Laboral del Medio Urbano.. La Representación de la Escuela en el Medio Rural.. La Orientación Desde lo Comunitario.. Los Jóvenes del Espacio Laboral del Medio Rural.. Recapitulación.. V. Las Representaciones de la Ciudadanía en los Jóvenes: Sobredeterminación de lo Convencional.. La Ciudadanía en los Espacios Laborales del Medio Urbano.. La Ciudadanía Responsable en los Jóvenes Estudiantes del Medio Rural: Respetar las Leyes y Evitar el Conflicto.. La Ciudadanía Responsable en los Jóvenes del Espacio Laboral del Medio Rural: Entre el Analfabetismo Político y la Comunidad.. Recapitulación.. VI. Campo Político y Juventud.. En el Medio Urbano.. Política y Escuela.. La Política en los Jóvenes Trabajadores del Medio Urbano.. El Respeto Como Mediador.. La Democracia que Trasciende al Campo.. La Política Como Servicio.. La Política en los Jóvenes Estudiantes del Medio Rural: Entre el Estigma y el Conflicto que Ésta Provoca.. Jóvenes del Espacio Laboral del Medio Rural: Entre el Conflicto Político y la Reivindicación del Campo.. Recapitulación.. A Manera de Conclusión.. Conclusiones a Partir de las Preguntas Generales del Estudio.. Por Último, Algunas Inferencias.. Bibliografía

En este libro se analiza el modo en que la escuela influye en la vida de los jóvenes, destacando un lugar común: que para la mayoría de éstos, estudiantes o trabajadores, la escuela y los estudios en general representan la etapa normal a seguir como parte de su vida, en un continuo que, idealmente, tendría que llegar hasta la universidad. Ésa suele ser la representación hegemónica. Pero acontece que dicha representación no encuentra asideros objetivos en la realidad imperante, ya que como aquí se muestra la mayoría de los jóvenes no se encuentra en la escuela; sin embargo, ésta no desaparece de su horizonte. El eje principal de este trabajo es dilucidar si las representaciones sobre la escuela conforman otros sentidos en los diferentes campos prácticos por los que discurren los jóvenes. Partiendo de esta pregunta, la investigación da cuenta de la manera en que dichas representaciones mantienen relación con el proyecto de vida, la ciudadanía y el campo político. Por lo mismo fue necesario saber no sólo qué pasa con los jóvenes estudiantes, sino con aquéllos que, no estando ya en la escuela, se dedican a trabajar, viven en el desempleo o se encargan de las labores del hogar. El libro es una contribución a los estudios que analizan los campos de lo juvenil y lo educativo, y aunque este último se cuestiona cada vez más, continúa teniendo una representación importante que condiciona la perspectiva de los jóvenes en otros campos de acción. spa