Socialización de la nueva generación de investigadores en México: consolidación, recambio o renovación de la planta académica nacional / Rocío Grediaga Kuri, coordinadora

Bibliografía: páginas 403-423

Agradecimientos. Introducción.. Capítulo 1. Evolución del posgrado y algunos resultados de la formación de recursos humanos de alto nivel en el país.. Capítulo 2. Perspectiva teórica y estrategia metodológica del estudio.. Capítulo 3. Niveles de consolidación de los programas en estudio.. Capítulo 4. El encuentro de los participantes en los programas de doctorado en estudio.. Capítulo 5. El delicado problema de la formación de doctores.. Capítulo 6. Envejecimiento, jubilación y renovación de las plantas académicas de los posgrados.. Conclusiones.. Referencias bibliográficas.. Anexo 1. Descripción comparativa de las y programas de doctorado en estudio.. Anexo 2. Guía de entrevista.. Anexo 3. La forma de calcular el índice de productividad basado en la propuesta de Colciencias.. Lista de siglas.. índice de cuadros y gráficas

El desarrollo en los posgrados, donde se prepara la nueva generación de científicos, plantea diversos y complejos retos que podrían entenderse mejor si se analiza el impacto que tienen en los alumnos las trayectorias, modalidades de organización y redes académicas de los responsables de formar a quienes, idealmente, les sustituirán en el futuro. La hipótesis de partida del presente libro fue que la formación de los científicos, su integración a la academia, su retiro y la renovación de las plantas académicas varía según el grado de consolidación de los grupos de investigación. Para entender esta relación entre generaciones, situada en contextos institucionales y disciplinarios distintos, los autores estudiaron diez programas doctorales, que son espacios privilegiados donde se encuentran e interactúan ambas generaciones, tejiéndose oportunidades y modelando las trayectorias de los jóvenes investigadores, en procesos de socialización entre pares cuyos alcances pueden tener enormes beneficios profesionales tanto para el individuo que participa de ellos, como para los procesos de generación del conocimiento. Este texto contribuye a esclarecer los efectos de las políticas concernientes al posgrado, lo que permitirá al lector entender los mecanismos que regulan el trabajo académico y sus consecuencias. Es un primer acercamiento estructurado e inquisitivo a un tema de investigación cuyas múltiples facetas no han sido abarcadas en su totalidad. spa