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Programas institucionales de tutoría : una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las instituciones de educación superior coordinación general Magdalena Fresán Orozco y Alejandra Romo López

Tipo de material: Libro
 impreso(a) 
 Libro impreso(a) Idioma: Español Series Detalles de publicación: Distrito Federal, México Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. Dirección de Medio Editoriales c2011Edición: Tercera ediciónDescripción: 137 páginas 28 centímetrosISBN:
  • 9786074510416
Otro título:
  • Programas institucionales de tutoría una propuesta de la ANUIES [Título de cubierta]
Tema(s) en español: Clasificación:
  • 378.1940972 P7
Resumen:
Español

Diez años de la implantación del programa Institucional de Tutorías, la resistencia persiste aunque con menor intensidad. Las tutorías han sido asumidas en algunas IES como una obligación provechosa cuya operación implica la participación de toda la planta académica, en particular del personal de tiempo completo. En otras IES ha sido apropiada por un sector de la planta académica que participa poco en la investigación emergiendo un esquema nuevo de distribución de las tareas que conforman el quehacer universitario. Afortunadamente en muchas de las IES que han adoptado este modelo de operación, quienes atienden las tutorías se han capacitado para tal efecto y además de la atención directa de los alumnos se preocupan por el estudio de los impactos del programa tanto en aspectos cuantitativos como cualitativos.

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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Código de barras
Libros Biblioteca Tapachula Acervo General (AG) Acervo General 378.1940972 P7 Disponible ECO020012504

Bibliografía: páginas 111-113

Glosario: páginas 99-107

Diez años de la implantación del programa Institucional de Tutorías, la resistencia persiste aunque con menor intensidad. Las tutorías han sido asumidas en algunas IES como una obligación provechosa cuya operación implica la participación de toda la planta académica, en particular del personal de tiempo completo. En otras IES ha sido apropiada por un sector de la planta académica que participa poco en la investigación emergiendo un esquema nuevo de distribución de las tareas que conforman el quehacer universitario. Afortunadamente en muchas de las IES que han adoptado este modelo de operación, quienes atienden las tutorías se han capacitado para tal efecto y además de la atención directa de los alumnos se preocupan por el estudio de los impactos del programa tanto en aspectos cuantitativos como cualitativos. Español

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