Lineamientos y estrategias para el fortalecimiento de la educación continua / Hilda Bustamante Rojas, ... [et al.]
Bustamante Rojas, Hilda | Castillo D'Imperio, Ocarina [autor/a] | Davidova Nizanova, Tamara [autor/a].
Tipo de material:
Libro
impreso(a)
y electrónico
Series Editor: Distrito Federal, México: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. Dirección de Medios Editoriales, 2010Descripción: 77 páginas ; 28 centímetros.ISBN: 9786074510317.Tema(s): Educación superior
| Educación continuaDescriptor(es) geográficos: México Clasificación: F/378.0972 / L5 Nota de acceso: Acceso en línea sin restricciones Nota de bibliografía: Incluye bibliografía: páginas 53-56 Número de sistema: 50459Contenidos:Mostrar
Resumen:| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libros | Biblioteca Electrónica Recursos en línea (RE) | Acervo General | Recurso digital | ECO400504592706 | ||
| Libros |
Biblioteca San Cristóbal
Texto en la configuración de la biblioteca San Cristóbal |
Acervo General | F 378.0972 L5 | Disponible | ECO010015053 | |
| Libros |
Biblioteca Tapachula
Texto colocado en la configuración de la biblioteca Tapachula |
Acervo General | F 378.0972 L5 | Disponible | ECO020011652 |
Incluye bibliografía: páginas 53-56
Presentación.. Introducción.. l. Antecedentes.. II. Situación actual y problemática de la educación continua.. Ámbitos de desarrollo.. Conceptualización.. Planeación.. Gestión.. Normatividad.. Tecnología.. Evaluación.. III. Marco jurídico y políticas educativas.. IV. Prospectiva de la educación continua.. Aprendizaje para todos V. Retos de la educación continua.. VI. Lineamientos para el desarrollo y fortalecimiento de la educación continua.. Consideraciones generales.. Modalidades organizativas de las actividades de educación continua (Actos académicos.. Constancias y diplomas.. Gestión.. Evaluación.. Calidad.. Acreditación.. Promoción y difusión.. Tecnología.. Referencias.. Anexo 1. Prospectiva de la educación continua.. Anexo 2. Glosario de términos.. Referencias.. Anexo 3. Cuadro resumen con características de los diplomados
Acceso en línea sin restricciones
Además de analizar cada uno de los ámbitos de acción de la educación continua: conceptualización, planeación. gestión, normatividad, tecnología y evaluación, se ahonda más en este último, la evaluación, a fin de generalizar su práctica en los programas de educación continua que llevan a cabo las instituciones de educación superior, a fin de generalizar su práctica desarrollando procesos de mejora permanente que conlleven al mejoramiento de su calidad y una posible acreditación. Asimismo, presenta un ejercicio de prospectiva en el que se muestran las tendencias y retos para la educación continua y se proponen lineamientos para orientar su desarrollo. spa
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