Ecología y medio ambiente en el siglo XXI / Julia Carabias, Jorge A. Meave, Teresa Valverde, Zenón Cano-Santana

Glosario: páginas 233-250

Unidad l.. Bases biológicas de la ecología.. Capítulo 1.. Qué es la ecología y cómo afecta el ambiente a los organismos.. 1.1 Para la imaginación.. 1.2 Definición de ecología.. 1.3 Historia de la ecología.. 1.3.1 El inicio de la civilización.. 1.3.2 La época clásica.. 1.3.3 Los naturalistas.. 1.3.4 El pensamiento evolucionista.. 1.3.5 La ecología moderna.. 1.4 Divisiones de la ecología.. 1.4.1 Relación de la ecología con otras disciplinas.. 1.5 El método científico en la ecología.. 1.6 Factores bióticos y abióticos.. 1.6.1 Factores abióticos.. 1.6.2 Factores bióticos.. 1.7 Ecofisiología: Nociones y aplicaciones.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Capítulo 2.. Ecología de poblaciones.. 2.1 Para la imaginación.. 2.2 ¿Qué es una población?.. 2.2.1 Propiedades emergentes de las poblaciones.. 2.2.2 Nociones de demografía.. 2.3 El crecimiento de las poblaciones.. 2.3.1 Crecimiento exponencial.. 2.3.2 Crecimiento logístico.. 2.4 Factores que regulan el crecimiento de las poblaciones.. 2.4.1 Los factores abióticos como reguladores de las poblaciones.. 2.4.2 Los factores bióticos: Las interacciones ecológicas.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Capítulo 3.. Ecología de comunidades.. 3.1 Para la imaginación.. 3.2 Definición de comunidad ecológica.. 3.3 Propiedades emergentes de las comunidades.. 3.4 La coexistencia de especies en una comunidad.. 3.5 Medición de la diversidad de las comunidades.. 3.6 Patrones globales y regionales de la diversidad biológica.. 3.7 Clasificación de las comunidades: El concepto de bioma.. 3.8 Dinámica estacional de las comunidades: Fenología.. 3.9 Dinámica sucesional de las comunidades.. 3.9.1 Disturbio y perturbación.. 3.9.2 Sucesión primaria y sucesiónsecundaria.. 3.9.3 Polémicas en torno a la teoría de la sucesión.. 3.9.4 Aplicación de la teoría sucesional a la restauración ecológica.. Para reflexionar

Actividades complementarias.. Capítulo 4.. Los ecosistemas y la biosfera.. 4.1 Para la imaginación.. 4.2 Definición y propiedades emergentes de los ecosistemas.. 4.3 El flujo de energía.. 4.3.1 Fotosíntesis.. 4.3.2 Respiración.. 4.3.3 Producción y productividad.. 4.3.4 Estructura trófica.. 4.3.5 Eficiencias ecológicas.. 4.3.6 Los saprófagos.. 4.4 El movimiento de la materia.. 4.4.1 Ciclos sedimentarios.. 4.4.2 Ciclos atmosféricos.. 4.5 La biosfera y sus procesos.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Capítulo 5.. Biodiversidad.. 5.1 Para la imaginación.. 5.2 ¿Qué es la biodiversidad?.. 5.3 ¿Cuántas especies diferentes existen y cuándo surgieron?.. 5.4 ¿Dónde se distribuye la biodiversidad?.. 5.5 Los países megadiversos.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Unidad II.. Recursos naturales y deterioro ambiental.. Capítulo 6.. Recursos naturales y servicios ambientales.. 6.1 Para la imaginación.. 6.2 Servicios ambientales.. 6.3 Recursos naturales.. 6.3.1 El agua como recurso.. 6.3.2 El suelo como recurso.. 6.3.3 Recursos forestales.. 6.3.4 Recursos pesqueros.. 6.3.5 Los recursos minerales.. 6.3.6 Petróleo.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Capítulo 7.. Deterioro ambiental.. 7.1 Para la imaginación.. 7.2 ¿En qué consiste el deterioro del ambiente.. 7.3 Factores del deterioro.. 7.3.1 Población humana.. 7.3.2 Patrones de consumo.. 7.3.3 Tecnologías.. 7.3.4 Gobernabilidad.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Capítulo 8.. Cómo se manifiesta el deterioro ambiental.. 8.1 Para la imaginación.. 8.2 Las escalas del deterioro.. 8.3 Deterioro a nivel global.. 8.3.1 Cambio climático.. 8.3.2 Adelgazamiento de la capa de ozono.. 8.3.3 Desertificación.. 8.3.4 Pérdida de la biodiversidad.. 8.4 Deterioro a nivel local.. 8.4.1 Deforestación.. 8.4.2 Pérdida y degradación del suelo.. 8.4.3 Problemas por el uso del agua.. 8.5 Contaminación

8.5.1 Clasificación de los contaminantes.. 8.5.2 Generación de residuos: Fuentes de la contaminación.. 8.5.3 Consecuencias de la contaminación.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Unidad lll.. Ecología y sociedad.. Capítulo 9.. Desarrollo sostenible.. Para la imaginación.. 9.1 Desarrollo sostenible: Definiciones e historia del concepto.. 9.2 Alternativas sostenibles de conservación y uso de los recursos naturales.. 9.3.1 Áreas naturales protegidas.. 9.3.2 Uso de los ecosistemas naturales sin transformarlos.. 9.3.3 Uso de tecnologías amigables.. 9.3.4 Restauración ecológica.. 9.3.5 Reducción y supresión de contaminantes.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Capítulo 10.. Respuestas y soluciones institucionales al problema del deterioro ambiental.. 10.1 Para la imaginación.. 10.2 El contexto mundial.. 10.2.1 Conferencia de Estocolmo.. 10.2.2 Protocolo de Montreal.. 10.2.3 Conferencia de Río.. 10.2.4 Cumbre de Johannesburgo.. 10.2.5 Otros esfuerzos internacionales.. 10.3 Gobernabilidad ambiental.. 10.4 Instrumentos ambientales.. 10.4.1 Instrumentos jurídicos o regulatorios.. 10.4.2 Instrumentos de planeación.. 10.4.3 Instrumentos económicos.. 10.5 Instituciones relacionadas con el ambiente en México.. 10.6 Procesos adicionales de gobernabilidad ambiental.. 10.6.1 Descentralización.. 10.6.2 Impulso de la participación social.. 10.6.3 Flujo de información.. 10.6.4 Financiamiento.. 10.7 ¿Adónde vamos?.. Para reflexionar.. Actividades complementarias.. Glosario

La conciencia social e individual se adquiere mediante la educación. Por ello, resulta muy loable que se haya incorporado en el programa de estudios a nivel bachillerato la asignatura de Ecología y medio ambiente. De esta forma, al cabo de algunos años, cuando los actuales estudiantes de esta asignatura tengan la edad de tomar decisiones al momento de ejercer su profesión y asumir su papel en la sociedad, tendrán la información y los elementos necesarios para tomar una deci¬sión adecuada y respetuosa hacia el medio ambiente, en cualquiera de sus actos en la vida. Ecología y medio ambiente se escribió con la finalidad de contribuir a la formación de los jóvenes del siglo XXI en los temas del medio ambiente, complementando el conocimiento que adquieren con sus profesores, actores importantes en la búsqueda de soluciones a la pro¬blemática ambiental. La obra incluye los temas centrales de la ecología como disciplina biológica, los cuales permitirán al lector comprender el contenido real del cuerpo de conocimientos científicos que la integran. Al mismo tiempo, se incorporan los aspectos ambientales de la disciplina, es decir, aquellos que constituyen la aplicación inmediata de la ecología a nuestra vida cotidiana. spa