Bibliografía: páginas 143-147

Agradecimientos.. Introducción.. Caminar la memoria a través de la palabra: primer katún del CELALI.. Hacia una pedagogía de la necesidad: aprender enseñando lenguas originarias.. Conclusiones: ideas de cierre y apertura.. Bibliografía

Resintencia significa darse la oportunidad de escudriñar la memoria, mirar las vivencias, reconocer las emociones sociales, darle lugar en nuestra memoria corporal porque solo así seremos capaces de sentir y resentir emociones como el dolor, coraje, la tristeza y el miedo. Emociones construidas estructuralmentc por el despojo de la subjetividad del sujeto individual y comunal; resintencia implica la toma de conciencia para hacer posible la resignificación de la emoción, existe la necesidad de resignifiear el dolor, el miedo, el coraje, la tristeza porque solo así podrá levantar la mirada de sentido. Las experiencias vividas por trágicas que hayan sido, se conviertan en el campo que hará germinar las esperanzas y utopías para construir el mundo de las posibilidades, es decir, construir lo nuevo desde el lugar del sujeto histórico, esto evitará reproducir el mundo que se construye desde fuera del sujeto, el mundo de la modernidad colonial caracterizada por el consumismo que consume al sujeto. Español