Para consultar el capítulo impreso véase el libro con la clasificación CH 333.951609727 B5/Vol. 1, en SIBE-Campeche, SIBE-Chetumal, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Tapachula, SIBE-Villahermosa

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El Conocimiento Ecológico Tradicional (cet) se define como un cuerpo acumulable de conocimientos, prácticas y creencias, relacionadas con la utilización de los recursos naturales que depende de la experiencia cotidiana de un grupo local y se transmite oralmente de una generación a otra (Aguirre, 1983; Wilken, 1987; Berkes et al., 2000; Higgs, 2003). En la Selva Lacandona de Chiapas, todavía persisten técnicas tradicionales relacionadas con el manejo del paisaje y la producción agroforestal, salvaguardadas por grupos, cada vez más pequeños, de campesinos expertos. No obstante, como consecuencia de fuertes presiones socioeconómicas (así como un acelerado proceso de colonización y expansión de la frontera agropecuaria), los grupos mayas de la región (lacandón, ch’ol y tseltal) han sufrido una creciente erosión cultural, particularmente de sus prácticas agrícolas, lo cual se manifiesta en el abatimiento de los rendimientos de las milpas, la disminución de la diversidad de cultivos, entre otras (Levy y Aguirre, 1999). Muestra de ello ha sido la disminución de la superficie de la selva durante las dos últimas décadas (cuadro 1). Debido al papel primordial de la vegetación en los sistemas de producción agropecuarios en las regiones tropicales, así como a la necesidad de generar alternativas de manejo sostenible de selvas, a partir de 1993 hemos realizando una serie de investigaciones sobre las formas de manejo y aprovechamiento de los acahuales (Levy, 2000), así como sobre la recuperación, adaptación y difusión del cet para la rehabilitación ecológica en la Selva Lacandona (Douterlungne et al., 2010). En el presente apartado, se muestra un panorama general del cet de la región maya-chiapaneca y su importancia en la rehabilitación de selvas como una alternativa para su conservación y aprovechamiento sustentable. Español