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Expectativas de educación médica continua en el primer nivel de atención en Chiapas

Tipo de material: Artículo impreso(a) y electrónico Artículo impreso(a) y electrónico Idioma: Español Tema(s) en español: Recurso en línea: Formatos físicos adicionales disponibles:
  • Disponible en línea
 En: Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social volumen 43, número 6 (noviembre-diciembre 2005), páginas 521-528Nota de acceso: Acceso en línea sin restricciones Resumen:
Español

Objetivo: conocer las expectativas de los médicos del primer nivel de atención sobre educación médica continua. Material y métodos: se realizó estudio cualitativo exploratorio desde el enfoque cognitivo de la motivación, para conocer las expectativas de los médicos del primer nivel de atención del Instituto Mexicano del Seguro Social en Chiapas. Resultados: los médicos del primer nivel de atención incluidos en el estudio tuvieron bajas expectativas de la educación médica continua debido a que encuentran profesores tradicionales y cursos fuera de su horario laboral, que no los incentiva a asistir. Mencionan que les sirve para salir de la rutina de la jornada laboral y para fines de certificación. Consideran la biblioteca y la investigación como estrategias de actualización, pero no tienen tiempo para ello. Conclusiones: los médicos del primer nivel de atención presentan bajas expectativas por experiencias directas e indirectas negativas en el medio laboral, provocadas principalmente por comunicación ineficaz con las autoridades de cada unidad. Se encontraron características personales que limitan su participación en los programas de educación médica continua y su desarrollo profesional.

Inglés

Objetive: To analyze the expectations of first level of attention physicians (FLAP) about con-tinuing medical education. Material and methods: An exploratory qualita-tive study was made from the cognitive view of motivation, in order to know the expectations of the FP at the Mexican Institute of Social Security (IMSS) in Chiapas. Results: The FLAP show little interest in con-tinuing medical education staff, because they find traditional professors and training courses off their work schedule, becoming difficult for them to attend. However, FLAP consider the library facilities and research activities as strategies to keep themselves updated, but they lack the required time to do so. Conclusions: The FLAP have low expectations caused by direct and indirect negative expe-riences at the work place as a result of inef-fective communication among them and with the respective authorities of each unit. The FLAP show personal characteristics which limit their participation in the programs made by the continuing medical education staff, as well as their professional development.

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Objetivo: conocer las expectativas de los médicos del primer nivel de atención sobre educación médica continua. Material y métodos: se realizó estudio cualitativo exploratorio desde el enfoque cognitivo de la motivación, para conocer las expectativas de los médicos del primer nivel de atención del Instituto Mexicano del Seguro Social en Chiapas. Resultados: los médicos del primer nivel de atención incluidos en el estudio tuvieron bajas expectativas de la educación médica continua debido a que encuentran profesores tradicionales y cursos fuera de su horario laboral, que no los incentiva a asistir. Mencionan que les sirve para salir de la rutina de la jornada laboral y para fines de certificación. Consideran la biblioteca y la investigación como estrategias de actualización, pero no tienen tiempo para ello. Conclusiones: los médicos del primer nivel de atención presentan bajas expectativas por experiencias directas e indirectas negativas en el medio laboral, provocadas principalmente por comunicación ineficaz con las autoridades de cada unidad. Se encontraron características personales que limitan su participación en los programas de educación médica continua y su desarrollo profesional. Español

Objetive: To analyze the expectations of first level of attention physicians (FLAP) about con-tinuing medical education. Material and methods: An exploratory qualita-tive study was made from the cognitive view of motivation, in order to know the expectations of the FP at the Mexican Institute of Social Security (IMSS) in Chiapas. Results: The FLAP show little interest in con-tinuing medical education staff, because they find traditional professors and training courses off their work schedule, becoming difficult for them to attend. However, FLAP consider the library facilities and research activities as strategies to keep themselves updated, but they lack the required time to do so. Conclusions: The FLAP have low expectations caused by direct and indirect negative expe-riences at the work place as a result of inef-fective communication among them and with the respective authorities of each unit. The FLAP show personal characteristics which limit their participation in the programs made by the continuing medical education staff, as well as their professional development. Inglés

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