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Panorama educativo

Tipo de material: Capítulo de libro
 impreso(a) 
 
  y electrónico  
  Capítulo de libro impreso(a) y electrónico Idioma: Español Tipo de contenido:
  • Texto
Tipo de medio:
  • Computadora
Tipo de soporte:
  • Recurso en línea
Tema(s) en español: Recurso en línea: En: La biodiversidad en Campeche: estudio de estado / Guillermo J. Villalobos-Zapata y Jorge Mendoza Vega, coordinadores páginas 78-83Nota de acceso: Acceso en línea sin restricciones Resumen:
Español

Campeche durante las últimas décadas ha mostrado un importante dinamismo y crecimiento económico derivado principalmente de su incorporación al circuito turístico de la región en el marco del proyecto "Mundo Maya". Paralelamente las inversiones en infraestructura social en un contexto de baja densidad de población (13 personas por km2) y pocas dificultades para el acceso a las comunidades más distantes, ha posibilitado que en pocos años la cobertura educativa se haya mejorado significativamente. En la década de los noventa, en el estado de Campeche, según el inegi (1990), 16.2% de su población de 15 años y más no se había incorporado al Sistema Educativo Nacional. El xi Censo General de Población y Vivienda reportó a principios de esa década para el estado un total de 316 000 personas de 15 años y más, de las cuales 48 528 se encontraban en situación de analfabetismo. En cuanto a la distribución por género de las personas analfabetas el 60.1 correspondía a las mujeres frente al 39.9 de hombres, evidenciando una clara situación de desigualdad respecto del acceso a la educación. Dentro del mismo segmento de población (15 años y más), los municipios que tenían un mayor porcentaje de personas que sabían leer y escribir eran Campeche (90.7%) y Carmen (87.6%); mientras que, a la inversa, los municipios con mayores porcentajes de analfabetas fueron Hopelchén (28.8%) y Calkiní (24.7%) respectivamente (inegi, 1990)

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Capítulos de libro Biblioteca Campeche Ediciones ECOSUR (EE) ECOSUR EE 333.95097264 B5 Disponible 900519C37590-50
Capítulos de libro Biblioteca Chetumal Ediciones ECOSUR (EE) ECOSUR EE 333.95097264 B5 Disponible 900519C37590-40
Capítulos de libro Biblioteca Electrónica Recursos en línea (RE) ECOSUR Recurso digital ECO40037590549
Capítulos de libro Biblioteca San Cristóbal Ediciones ECOSUR (EE) ECOSUR EE 333.95097264 B5 Disponible 900519C37590-20
Capítulos de libro Biblioteca Tapachula Ediciones ECOSUR (EE) ECOSUR EE 333.95097264 B5 Disponible 900519C37590-30
Capítulos de libro Biblioteca Villahermosa Ediciones ECOSUR (EE) ECOSUR EE 333.95097264 B5 Disponible 900519C37590-60

Para consultar el capítulo impreso véase el libro con la clasificación: EE 333.95097264 B5, en SIBE-Campeche, SIBE-Chetumal, SIBE-San Cristóbal, SIBE-Tapachula, SIBE-Villahermosa

Acceso en línea sin restricciones

Campeche durante las últimas décadas ha mostrado un importante dinamismo y crecimiento económico derivado principalmente de su incorporación al circuito turístico de la región en el marco del proyecto "Mundo Maya". Paralelamente las inversiones en infraestructura social en un contexto de baja densidad de población (13 personas por km2) y pocas dificultades para el acceso a las comunidades más distantes, ha posibilitado que en pocos años la cobertura educativa se haya mejorado significativamente. En la década de los noventa, en el estado de Campeche, según el inegi (1990), 16.2% de su población de 15 años y más no se había incorporado al Sistema Educativo Nacional. El xi Censo General de Población y Vivienda reportó a principios de esa década para el estado un total de 316 000 personas de 15 años y más, de las cuales 48 528 se encontraban en situación de analfabetismo. En cuanto a la distribución por género de las personas analfabetas el 60.1 correspondía a las mujeres frente al 39.9 de hombres, evidenciando una clara situación de desigualdad respecto del acceso a la educación. Dentro del mismo segmento de población (15 años y más), los municipios que tenían un mayor porcentaje de personas que sabían leer y escribir eran Campeche (90.7%) y Carmen (87.6%); mientras que, a la inversa, los municipios con mayores porcentajes de analfabetas fueron Hopelchén (28.8%) y Calkiní (24.7%) respectivamente (inegi, 1990) Español

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