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¿Cómo formular un proyecto de tesis? : guía para estructurar una propuesta de investigación desde el oficio de la Historia Alicia Salmerón y Laura Suárez de la Torre

Tipo de material: Libro
 impreso(a) 
 Libro impreso(a) Idioma: Español Detalles de publicación: México Editorial Trillas Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora 2013Descripción: 136 páginas retratos 23 centímetrosISBN:
  • 9786071713643
Tema(s) en español: Clasificación:
  • C/001.42 S2
Resumen:
Español

El propósito de esta obra es orientar la elaboración de proyectos de investigación y, especialmente, la de proyectos de tesis de estudiantes de licenciatura y posgrado en áreas de Historia y Ciencias Sociales. La guía puede ser utilizada en sesiones de seminario bajo la asesoría de un profesor, pero el estudiante puede trabajar también con ella de manera autónoma. En cualquier caso, conviene saber que, este es un texto de consulta y no es necesario leer los temas en que están estructurados. Los apartados explicativos pueden examinarse de forma inicial, y revisar los ejemplos poco a poco, conforme se avance en la redacción de cada apartado del proyecto. El grado de dificultad de los ejemplos se seleccionó con la intención de ofrecer opciones a los estudiantes de acuerdo con el nivel que se curse.

Número de sistema: 36750
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Estado Código de barras
Libros Biblioteca San Cristóbal Consulta (C) Acervo General C 001.42 S2 Disponible ECO010016230

Incluye bibliografía

El propósito de esta obra es orientar la elaboración de proyectos de investigación y, especialmente, la de proyectos de tesis de estudiantes de licenciatura y posgrado en áreas de Historia y Ciencias Sociales. La guía puede ser utilizada en sesiones de seminario bajo la asesoría de un profesor, pero el estudiante puede trabajar también con ella de manera autónoma. En cualquier caso, conviene saber que, este es un texto de consulta y no es necesario leer los temas en que están estructurados. Los apartados explicativos pueden examinarse de forma inicial, y revisar los ejemplos poco a poco, conforme se avance en la redacción de cada apartado del proyecto. El grado de dificultad de los ejemplos se seleccionó con la intención de ofrecer opciones a los estudiantes de acuerdo con el nivel que se curse. Español

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