Tesis Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural El Colegio de la Frontera Sur 2002

Bibliografía: hojas 29-31

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En el artículo se discute sobre la diferenciación social en una comunidad rural en un contexto de globalización, a partir de la apropiación de un discurso entre los agentes del campo escolar, que compiten por un capital simbólico asociado a la certificación de conocimientos. Se muestra cómo, desde el discurso escolar, quedan en entredicho las prácticas asociadas a lo rural, como la agricultura, que ocupa sin embargo a la mayor parte de la los habitantes de la comunidad. Español

In this article we discuss about social differentiation in a rural community in the context of globalization, by means of the appropriation of a discourse among the agents in the school field, contending for a symbolic capital associated to the certification of knowledge. We illustrate how practices associated to rurality are disqualified from the position of the school discourse. However, agriculture occupies the majority of people in the community. Inglés

Salud y Desarrollo Comunitario