Tesis Maestría en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural El Colegio de la Frontera Sur 2015

Bibliografía: hojas 130-141

Agradecimientos.. Resumen.. Introducción.. Capítulo 1. Antecedentes.. Debate entre conservación y desarrollo.. Las Reservas de la Biosfera como espacios de confluencia de estrategias directas e indirectas de conservación y desarrollo.. Ventajas y desventajas de las estrategias directas e indirectas.. Situación actual de la zona de estudio.. Planteamiento del problema.. Preguntas de investigación.. Capítulo 2. Marco Teórico y Conceptual.. Planteamiento general.. El contexto en el desarrollo de los sujetos sociales.. El desarrollo humano y la motivación para actuar.. La toma de decisiones: dos rutas para actuar.. Algunos ejemplos que nos permiten seguir avanzando.. Objetivos.. General.. Particulares.. Capítulo 3. Metodología.. Zona de estudio y grupo de población participante.. Instrumentos y talleres.. Taller 1, Juego de tarjetas con dibujos "Mi territorio ideal".. Taller 2, dinámica en parejas juego "El carga palito".. Taller 3 Juego de Roles "Manantiales de la Sierra".. Taller 4 Teatro.. Taller 5 Método Q.. Trabajo de campo.. Análisis de datos.. Capítulo 4. Resultados.. Opiniones, presentadas por tema de análisis.. Taller 1 "Mi territorio ideal".. Taller 2 Juego "El carga palito".. Taller 3 "Manantiales de la Sierra".. Talleres de teatro.. Capítulo 5. Discusión.. -Lo que los jóvenes opinan.. -Lo que los jóvenes hacen en un escenario simulado.. -Lo que los jóvenes proponen y reflexionan desde su realidad.. -Consideraciones de la propuesta metodológica en su conjunto.. Capítulo 6. Conclusiones.. Literatura Citada.. Anexo 1. Mapa del ejido.. Anexo 2. Cuestionario 1. Juego Mi territorio ideal.. Anexo 3. Registro de decisiones para cada ronda del juego "El carga palito".. Anexo 4. Cuestionario 2, al terminar cada ronda del juego "El carga palito".. Anexo 5. Cuestionario 3, al terminar el juego de Manantiales de la Sierra.. Anexo 6. Actividades extras complementarias.. Anexo 7. Sesiones de talleres de teatro (diseñado y elaborado por María Heras.. Anexo 8. Resumen de resultados y relación entre talleres.. Anexo 9: Aspectos éticos de la investigación

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En los territorios rurales campesinos, las decisiones locales sobre hacer persistir o dejar colapsar los recursos y las funciones ecosistémicas estratégicas estará en el futuro inmediato en manos de quienes hoy son adolescentes. La Reserva de la Biosfera la Sepultura (REBISE) al oeste de estado de Chiapas, es una región de alta biodiversidad y elevado endemismo. En la zona de amortiguamiento de la REBISE se encuentra el ejido Los Ángeles, uno de los más representativos de la Cuenca Alta del Río el Tablón (CART). El futuro de los recursos naturales de Los Ángeles dependerá en gran medida de las decisiones de uso y manejo que tomen los futuros poseedores de las tierras influenciados por las motivaciones que se promueven en la reserva. En el presente estudio diseñamos, adaptamos y aplicamos distintas herramientas de aprendizaje socioambiental. Con éstas identificamos las acciones, motivaciones y opiniones de los jóvenes de 14 a 17 años de edad, en el ejido Los Ángeles, para hacer uso de su patrimonio agrícola/natural. Generamos con los jóvenes un conjunto de actividades para identificar y reflexionar sobre los principales desafíos y oportunidades socioambientales que se presentan en su territorio. El estudio se llevó a cabo en tres etapas: 1) juegos de roles, 2) teatro comunitario y 3) entrevistas individuales utilizando el método Q. Identificamos las conductas de conservación, intensificación y diversificación para el manejo de los recursos naturales, las estrategias de dominancia y de equidad, y cuatro factores de opinión sobre la situación actual y las propuestas de acción que los jóvenes identifican para enfrentar sus problemas socioambientales. Español

Gestión de Ecosistemas y Territorios