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La investigación etnobiológica ubica a las personas que poseen el conocimiento biocultural como informantes y no como partícipes y colaboradores. Ello implica un enfoque que con frecuencia no sólo carece de repercusiones positivas para las comunidades, sino que incluso en muchos casos es fuente de la apropiación de recursos y procedimientos para beneficio de entidades ajenas a ellas. Derivado de tales reflexiones se establece en este trabajo, el interés de realizar un análisis de los elementos de la Investigación Acción Participativa como uno de los ejes epistemológicos e hilo conductor del actual quehacer etnobiológico comprometido, así como la exposición de objetivos y metodologías de distintas experiencias socio académicas de los autores, quienes han retomado elementos de esta filosofía académica, que han implicado la participación activa de integrantes de núcleos poblacionales tanto en México como en Colombia, lo cual se ha desarrollado a través de algunos estudios de caso, cursos, talleres, foros y exposiciones. Se concluye que la Investigación Acción Participativa y la participación comunitaria a través de las distintas metodologías empleadas permiten definir problemáticas vinculadas a requerimientos prioritarios de las poblaciones sobre alimentación, salud, valoración de los saberes tradicionales biológicos y ecológicos; seguridad física, de género y territorial; ingreso y comercialización; que constituyen directrices de investigaciones etnobiológicas y etnoecológicas en la conjunción academia-comunidades y con equipos interdisciplinarios que aborden estos requerimientos en la búsqueda de propuestas, locales y regionales. Español

Ethnobiological research identifying the possessors of biocultural knowledge as informants as opposed to participants or active collaborators. Reflects a framework that does not only lack positive feedback for communities, but also often indicates intent of resource capture and other procedures to benefit third parties. Considering these insights, we carried out an analysis of the foundations of Participatory Action Research as an epistemological axis and a driving force for committed ethnobiological endeavor. Furthermore, we present the objectives and methodologies used in different socio-academic experiences that the authors have been involved in while working with population nuclei in Mexico and Colombia. The academic philosophy that is discussed is the basis of these experiences, in which we have actively involved the participation of people within the communities in question through different case studies, workshops, forums, and expos. We conclude that Participatory Action Research and community participation through the different described methodologies can allow us to define problems that are a priority for populations in areas like food, health, the valuation of ecological and biological traditional knowledge, physical security, gender, and territory, as well as income and trade. Human needs such as these should direct ethnobiological and ethnoecological research, leading to a joint effort by academia and communities and employing interdisciplinary working groups to tackle these problems in an effort to find and create local and regional proposals. Inglés